Die Berufswahlvorbereitung ist eingebunden in die hessenweite OloV – Strategie. Es finden jeweils zwei Praktika in der Hauptschule (dreiwöchig) und in der Realschule (zweiwöchig) sowie dem Gymnasialzweig (zweiwöchig) in der Stufe 8 und 9 statt. Die Praktikumsbetreuer, in der Regel die KlassenlehrerInnen oder AL-LehrerInnen, werten im Anschluss an die Praktika Inhalte und Ordner aus und legen Verbindlichkeiten für die Folgepraktika fest. Wesentlicher Gesichtspunkt bei der Auswahl von Praktikumsplätzen soll sein, dass die gewählten Betriebe tatsächlich Lehrstellen anbieten bzw. potentiell Lehrbetrieb garantieren können. Die Teilnahme am Wettbewerb „Bester Praktikumsbericht“ des Arbeitskreises Schule und Wirtschaft wird angeraten.

Einmalig in dieser Form ist unser Berufsinfotag. Über 20 Firmen und Institutionen aus dem heimischen und überregionalen Raum stellen den Schülern der Vorabgangsklassen und der Abgangsklassen die verschiedensten Berufe vor. Ergänzt werden diese Angebote der Schule durch Besuche von Bildungsmessen, Berufsinfotagen, Betriebsbesichtigungen und Besuche im BIZ. Das Angebot der wöchentlichen Beratung durch die Arbeitsagentur in der Schule wird ebenfalls von den Schülerinnen und Schüler der Helmut-Schmidt-Schule wahrgenommen.

Eine vertiefende Übersicht über alle Aktivitäten der Berufsförderung und aktuellen Nachrichten und Veröffentlichungen ist zu finden auf Lanis, unserem schulinternen Netzwerk.

Förderstufe Klasse 5/6

Verantwortlich KL, FL, AG-Leiter

• Arbeiten in der Holzwerkstatt und der Küche
• Girl`s Day, Boy`s Day, Vor- und Nachbereitung
• AG-Angebot mit berufsorientierenden Inhalten, Kennenlernen unterschiedlicher Berufsgruppen
• Vorstellung Berufe der Eltern/Traumberuf

Hauptschule Klasse 7

Verantwortlich KL, FL

• Möglichkeiten zum Arbeiten in der Holzwerkstatt und der Küche
• Girl`s Day, Boy`s Day, Vor- und Nachbereitung (Dokumentation)
• WPU- Angebot mit berufsorientierenden Inhalten, Kennenlernen unterschiedlicher Berufsgruppen (Werken oder Kochen, …)
• Praxis-/berufsnahe Problemstellungen im Mathematikunterricht (Flächenberechnung, Prozentrechnung etc.) und anderen Fächern.
• Durchführung von „Hamet“, (Handwerklich-motorischer Eignungstest) ein standardisiertes, handlungsorientiertes Verfahren zur Erfassung und Förderung beruflicher Kompetenzen

Hauptschule Klasse 8

Verantwortlich KL, AL, Powi, G, D, M

• Einführung und Arbeiten mit dem Berufswahlpass
• Begleitung der Klassen durch Berufseinstiegsbegleiter der Agentur für Arbeit
• Berufsberatung durch Berufsberater und Berufsorientierung im BIZ
• Betriebserkundungen und Betriebsbesichtigungen/ Berufsbildungsmesse
• Bewerbungsunterlagen/Lebenslauf erstellen in Deutsch
• Girl`s Day, Boy`s Day, Vor- und Nachbereitung
• Projekt: ich suche einen Praktikumsplatz mündlich/schriftlich
• Projektarbeit berufsorientiert im WPU-Bereich (z.B. Küche/Catering, Werkstatt/Grundtechniken)
• Regelmäßige Sprechstunden der Berufsberatung
• Angebot zum Schullaufbahngespräche (Schüler und Eltern)
• AL, Powi, G, D: Produktionsprozesse, Handel, Globalisierung
• Weiterführung Systematische Berufsbildbeschreibung
• Weiterführung Darstellung betrieblicher Ausbildungswege der Eltern/Verwandten
• Wandel der Arbeits- und Lebenswelten
• 1.Betriebspraktikum (3 Wochen vor den Sommerferien)

Hauptschule Klasse 9

Verantwortlich KL/FLAL, Powi, G, D, M

• Arbeiten mit dem erweiterten Berufswahlpass
• Begleitung der Klassen durch Berufseinstiegsbegleiter
• Berufsberatung durch Berufsberater und Berufsorientierung im BIZ
• Betriebserkundungen und Betriebsbesichtigungen/ Berufsbildungsmesse
• Bewerbungsunterlagen/Lebenslauf erstellen in Deutsch
• Girl`s Day, Boy`s Day, Vor- und Nachbereitung
• Projekt: ich suche einen Praktikumsplatz mündlich/schriftlich
• Projektarbeit berufsorientiert im WPU/AL-Bereich (z.B. Präsentationstechniken/Rollenspiele)
• Regelmäßige Sprechstunden der Berufsberatung
• Angebot zum Schullaufbahngespräche (Schüler und Eltern)
• Berufsinfotag, Vorbereitung, Durchführung, und Nachbereitung im AL-Unterricht
• Kooperation mit regionalen Betrieben bei der Praktikumsgestaltung und Betriebserkundungen
• Umsetzung Systematische Berufsbildbeschreibung
• Umsetzung Darstellung betrieblicher Ausbildungswege der Eltern/Verwandten
• Vorstellung der eigenen Praktikumserfahrung/Reflexion/Evaluation
• 2. Betriebspraktikum (3 Wochen nach den Weihnachtsferien)

Realschule Klasse 7  

Verantwortlich KL, FL

• Möglichkeiten zum Arbeiten in der Holzwerkstatt und der Küche
• Girl`s Day, Boy`s Day, Vor- und Nachbereitung (Dokumentation)
• WPU- Angebot mit berufsorientierenden Inhalten, Kennenlernen unterschiedlicher Berufsgruppen (Naturwissenschaft, …)
• Erste Systematische Berufsbildbeschreibung
• Erste exemplarische Darstellung betrieblicher Ausbildungswege der Eltern/Verwandten
• Wandel der Arbeits- und Lebenswelten
• Praxis-/berufsnahe Problemstellungen im Mathematikunterricht (Flächenberechnung, Prozentrechnung etc.) 

Realschule Klasse 8  

Verantwortlich KL, AL, Powi, G, D, M

• Einführung und Arbeiten mit dem Berufswahlpass
• Berufsberatung durch Berufsberater und Berufsorientierung im BIZ
• Betriebserkundungen und Betriebsbesichtigungen/ Berufsbildungsmesse
• Bewerbungsunterlagen/Lebenslauf erstellen in Deutsch
• Girl`s Day, Boy`s Day, Vor- und Nachbereitung
• Projekt: ich suche einen Praktikumsplatz mündlich/schriftlich
• Projektarbeit berufsorientiert im WPU-Bereich (z.B. Küche/Catering, Werkstatt/Grundtechniken)
• Regelmäßige Sprechstunden der Berufsberatung
• Durchführung des Kompetenzfeststellungsverfahren im Blockunterricht
• Angebot zum Schullaufbahngespräche (Schüler und Eltern)
• AL, Powi, G, D: Produktionsprozesse, Handel, Globalisierung
• Weiterführung Systematische Berufsbildbeschreibung
• Weiterführung Darstellung betrieblicher Ausbildungswege der Eltern/Verwandten
• Wandel der Arbeits- und Lebenswelten
• Praxis-/berufsnahe Problemstellungen im Mathematikunterricht (Flächenberechnung, Prozentrechnung etc.) und anderen Fächern.
• Betriebspraktikum (2 Wochen vor den Sommerferien)

Realschule Klasse 9 

Verantwortlich   KL/FL AL, Powi, G, D

• Arbeiten mit dem erweiterten Berufswahlpass
• Begleitung der Klassen durch Berufseinstiegsbegleiter
• Berufsberatung durch Berufsberater und Berufsorientierung im BIZ
• Betriebserkundungen und Betriebsbesichtigungen/ Berufsbildungsmesse
• Bewerbungsunterlagen/Lebenslauf erstellen in Deutsch
• Girl`s Day, Boy`s Day, Vor- und Nachbereitung
• Projekt: ich suche einen Praktikumsplatz mündlich/schriftlich
• Projektarbeit berufsorientiert im WPU/AL-Bereich (z.B. Präsentationstechniken/Rollenspiele)
• Regelmäßige Sprechstunden der Berufsberatung
• Angebot zum Schullaufbahngespräche (Schüler und Eltern)
• Berufsinfotag, Vorbereitung, Durchführung, und Nachbereitung im AL-Unterricht
• Kooperation mit regionalen Betrieben bei der Praktikumsgestaltung und Betriebserkundungen
• Umsetzung Systematische Berufsbildbeschreibung
• Umsetzung Darstellung betrieblicher Ausbildungswege der Eltern/Verwandten
• Vorstellung der eigenen Praktikumserfahrung/Reflexion/Evaluation
• Betriebspraktikum (2 Wochen vor den Sommerferien)

Realschule Klasse 10

Verantwortlich  KL/FL, AL, Powi, G, D, M

• Arbeiten mit dem Berufswahlpass
• Betriebserkundungen und Betriebsbesichtigungen/ Berufsbildungsmesse
• Bewerbungsunterlagen/Lebenslauf erstellen in Deutsch
• Projektarbeit berufsorientiert im WPU-Bereich (Präsentationstechniken u. ä.)
• Regelmäßige Sprechstunden der Berufsberatung
• Schullaufbahngespräche (Schüler und Eltern)
• Infoabend weiterführende Schulen
• Berufswegeplan
• Berufsinfotag, Vorbereitung, Durchführung, und Nachbereitung
• Kooperation mit regionalen Betrieben bei Betriebserkundungen

Gymnasiale Eingangsklassen 5/6

Verantwortlich: KL, FL

• Einführung in das gymnasiale Arbeiten
• Girl`s Day, Boy`s Day, Vor- und Nachbereitung
• Zweistündige Pflicht-AG mit Angeboten aus den Bereichen Küche, Naturkunde, Handwerk, IT und kreatives Gestalten
• Vorstellung Berufe der Eltern/Traumberuf (Deutsch, ggf. PoWi)

Gymnasium Klasse 7

Verantwortlich: KL, FL

• Möglichkeiten des Kompetenzerwerbs in den Bereichen Handwerk, Hauswirtschaft, Garten und MINT (freiwillige AG)
• Girl‘s Day, Boy‘s Day, Vor- und Nachbereitung (freiwillig mit Dokumentation)
• Erste Systematische Berufsbildbeschreibung
• Erste exemplarische Darstellung betrieblicher Ausbildungswege der Eltern/Verwandten
• Wandel der Arbeits- und Lebenswelten
• Praxis-/berufsnahe Problemstellungen im Mathematikunterricht (Flächenberechnung, Prozentrechnung etc.)    Gymnasium Klasse 8

Gymnasium Klasse 8:

Verantwortlich: KL, PoWi, DEU

• Einführung und Arbeiten mit dem Berufswahlpass
• Schullaufbahnberatung und Berufsberatung durch Berufsberater im Haus (freiwillig)
• Berufsbildungsmesse
• Bewerbungsunterlagen/Lebenslauf erstellen in Deutsch
• Girl‘s Day, Boy‘s Day (verpflichtend, mit Dokumentation)
• Durchführung des Kompetenzfeststellungsverfahrens
• Wandel der Arbeits- und Lebenswelten (PoWi)

Gymnasium Klasse 9

Verantwortlich:   KL, Deu, PoWi

• Arbeiten mit dem Berufswahlpass
• Berufsbildungsmesse / Stuzubi Frankfurt (freiwillig)
• Praktikumsmappe erstellen (Vorbereitung in Deutsch/ Benotung durch PoWi)
• Girl’s Day, Boy’s Day (freiwillig, mit Dokumentation)
• Projekt: ich suche einen Praktikumsplatz mündlich/schriftlich (PoWi)
• Regelmäßige Sprechstunden der Berufsberatung
• Angebot zum Schullaufbahngespräch (Schüler und Eltern)
• Kooperation mit regionalen Betrieben bei der Praktikumsgestaltung und Betriebserkundungen (PoWi)
• Betriebspraktikum (2 Wochen vor den Weihnachtsferien)

Gymnasium Klasse 10

Verantwortlich:  KL, PoWi,

• Arbeiten mit dem Berufswahlpass
• Berufsbildungsmesse hausintern (verpflichtend), Stuzubi Frankfurt (freiwillig)
• Bedarfsbezogene Sprechstunden der Berufsberatung
• Schullaufbahngespräche (Schüler und Eltern)
• Infoabend weiterführende Schulen
• Berufsinfotag, Vorbereitung, Durchführung, und Nachbereitung (freiwillig)
• Informationsveranstaltung zur Vorbereitung auf die Gymnasiale Oberstufe
• Alumni-Treffen und Beratung zur individuellen Schulwahlentscheidung